では、ｅラーニングとは何でしょうか。
ｅラーニングの｛竪義についてはさまざまな機関や研究者が行っています。
まず、その中からいくつかを見てみましょう。
まず、日本イーラーニングＣＳＭの定義は以下のとおりです。
2001年10月より特定非営利活動法人として活動。
「ＰＣとインターネットを中心とするＩＴ技術を活用した教育システムをｅラーニングと呼びます」現代用語の基礎知識では「電子ネットワークなどを利用したウェブをベースにした教育、研修のこと。
パソコンを使い、いつでも、どこでも、学ぶことができる。
双方向性をいかし、講師との質疑応答もできる。
ｅ‐ラーニングやディスタンスラーニング（遠隔教育）ともよばれる」としてＷＢＴの項目に収録されています。
Ｍ．Ｊ・Ｒ氏は「知識とパフォーマンスを高めるために、インターネット・テクノロジーを利用してさまざまなソリューションを提供することである」とし、Ｍ・Ｍ氏は「インターネット技術を利用して、受講者の知識と効率を向上きせる広範囲の教育手段である」としています。
まだまだはっきりした定義は存在しないようですが、ネットワーク技術を使うのは共通しているようです。
ネットワークといえば、今はインターネットとほとんど同義ですので、ｅラーニングもインターネットを使った教育という点では共通した認識のようです。
そもそも表現方法も「ｅラーニング」だったり「ｅＩラーニング」だったり「Ｅラーニング」だったりします。
新聞では「ｅラーニング」で統一されてきたようですので、私も「ｅラーニング」で統一します。
ここでは、ｅラーニングを「インターネットを活用した新しい教育手法」と定義しておきます。
教育は学校だけで行うものではなく、家庭・地域や会社などでも行われる活動です。
日本では教育の多くが学校で行われていますが、ｅラーニングでは企業内教育から利用が始まりました。
それは、学校で行われている教育に比べて企業内で行われている教育の方がその機能が少ないからです。
学校での教育は単に知識や技術の伝授以外の機能も持ち合わせています。
家庭内の教育も同様です。
しかし、企業内の教育においては、業務知識の獲得がその目的の大半となります。
したがって、機能のシンプルな企業内教育からｅラーニングが導入されたとしても不思議ではありません。
逆に言えば、ｅラーニングは単純な教育しかできないという印象を与えられたことになります。
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